VIII JORNADAS INTERNACIONALES DE CRIMINOLOGÍA

"70.000 presos. La punitividad en España a debate"

 

Madrid, 15 y 16 de diciembre de 2011

Enlaces:

http://www.uned.es/dpto_pen/jornadas_crimi/programa.htm

http://www.uned.es/dpto_pen/jornadas_crimi/formulario.htm

Salón de Actos de la Facultad de Derecho, Universidad Nacional de Educación a Distancia.

C/ Obispo Trejo, nº 2, Madrid

 

Alfonso Serrano Maíllo, director

 

Organiza:

Curso de Experto Universitario en Criminología, UNED

Curso de Experto Profesional en Seguridad Ciudadana. Investigación y Prevención de la Criminalidad, UNED

Curso de Experto Universitario en Delincuencia juvenil y Derecho penal de menores, UNED

 

Comité organizador: profesores del Departamento de Derecho penal y Criminología, UNED

TÉCNICAS DE ESTUDIO

Hola a tod@s:


Os dejo un víncluo con documentación relacionada con Técnicas de Estudio, sobre todo autodirigido o dicho de otro modo a distancia.


https://skydrive.live.com/redir.aspx?cid=ebed6224251ccfac&resid=EBED6224251CCFAC!136&parid=EBED6224251CCFAC!120&authkey=!AHbBpmp8ejlBSoI

LAS FUNCIONES DEL SUEÑO

Curso Desarrollo Competencias (UNED SEVILLA)

Hola compis:

Nuevo curso en UNED Sevilla gratis y con un crédito de LC:  Curso Desarrollo de competencias Personales Para El Estudio y la Profesión.

El procedimiento es igual al enterior, Inscripción online:  http://www.uned.es/ca-sevilla/

VÍDEO DE COMO SE HIZO "HABLA SIN SONIDOS"

Hola os dejo un vídeo profesional de como se hizo "HABLA SIN SONIDOS", no tiene desperdicio, es simplemente genial, os encantará como actúan los niños y niñas, mis felicitaciones para Antonio has hecho un trabajo y una labor muy importante, encomiable ..... enhorabuena

CONSTRUCCIÓN CAJS NIDO EN LA DEHESA DE ABAJO

He leído esta noticia a través de internet, concretamente en la página de Carrefour, y me ha parecido interesante, para que vayamos con nuestros hijos al entorno de la Dehesa de Abajo y tomar contacto con la naturaleza y poder colaborar en la construcción de cajas nido para las distintas aves que viven en dicho entorno.

Es el domingo 11 de septiembre de 2011

CLIC AQUÍ ABAJO:
http://echaleunamanoalmedioambiente.com/ficha.aspx?idm=0f5564f3-e848-40e0-adad-dc02154c6058

HABLA SIN SONIDOS

Vídeo musical que nos acerca sobre el mundo del Autismo, realizado por alumnos de un colegio

CORTO SOBRE PERSONAS MAYORES

EFECTO MOZART PARA BEBÉS

GRADO EN ANTROPOLOGÍA SOCIAL

LA CONSTRUCCIÓN DE LA REALIDAD

el lado oscuro de la luna 3

Toda la verdad de la llegada del hombre a la Luna. Hablan todos los miembros que trabajaron con Richard Nixon. Uno de esos miembros que trabajaba con el muer...

ORLA DE EDUCACIÓN SOCIAL UNED 2011

TÉCNICAS DE RELAJACIÓN

Os dejo una serie de enlaces para ejercitar la relajación:

http://portal.uned.es/pls/portal/docs/PAGE/UNED_MAIN/LAUNIVERSIDAD/VICERRECTORADOS/EXTENSION/COIEUNED/ESTUDIANTES/APREN_ESTUD_UNED/RELAJACION.WMA

http://www.rtve.es/alacarta/audios/uned/uned-tecnicas-relajacion-14-02-11/1016737/

CRÍTICA AL MOVIMIENTO 15M POR UNA DEMOCRACIA REAL YA

Hola a tod@s:

Sabéis que últimamente se estça hablando del "movimiento 15M por una democracia real ya"

Me gustaria que comentáramos desde esta asignatura que tipo de organización se trata, tipo, catalogación, liderazgo, que misión, visión y estrategia utilizan, etc...

En mi opinión personal se trata de una organización cerrada, en el que el liderazgo ha conseguido manipular, engañar a través de estilos de persuasión para su seguimiento, no tengo claro que misión, visión  ni estrategia.

Creo que a estas alturas, en estos tiempos que corren, con la cultura que se supone que se tiene, no entiendo como pueden surgir estas organizaciones y que tengan el apoyo que tienen

Aunque si es cierto que se le respeta las ideas que tengan pero tengo la impresión que dertás de todo se ocultan líderes partidistas electoralistas y esto no gustaría a todos los que lo siguen.

Deberíamos ser nosotros mismos sin engaños ni manipulaciones, demostrar vuestro espíritu democrático votando en las urnas.

Que opináis vosotros?

Lo oí y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí”.

¿ES SANO TOMAR LECHE?

Os dejo un vídeo sobre los inconvenientes de tomar leche.

EDUCAR LAS EMOCIONES EN ORIENTE

Profesores dignos de ser recordados.-

Si pensamos a cuantos profesores recordamos, serían pocos.

En Japón, el profesor Kanamori, con sus alumnos de diez años, tiene claro que su prioridad es enseñar a sus alumnos cómo vivir una vida feliz, y cómo, para conseguir ese objetivo, es importante que seamos capaces de cuidar a las otras personas. Sus clases no obvian la necesidad de impartir las materias correspondientes.

Anima a los alumnos a demostrar sus sentimientos ante sus compañeros, ante una muerte cercana, pérdidas…lo hablan y el resto de sus compañeros se identifican con él, surge la emoción, muestran sentimientos de empatía.

Que opináis después de ver el vídeo.

DONA SANGRE EN UNED SEVILLA

He tenido esta iniciativa, me he puesto en contacto con el Centro de Tranfusión 
sanguinea de Sevilla, porque en la UNED, tambien somos solidarios con los que 
necesitan ayuda, entraremos en la Campaña Universitaria de Donantes de Sangre como 
muchas Facultades y Escuelas Universitarias en Sevilla.

EL JUEVES 12 DE MAYO habrá una campaña de donación de sangre en LA UNED en la 
Avda. San Juan de la Cruz en horario de 16.00 a 20.00 horas. Durante estos días se 
mantienen bajas las reservas de los grupos 0  positivos y  negativos aunque todos los 
grupos sanguíneos son necesarios diariamente. 
 
REQUISITOS PARA DONAR:
PESAR MÁS DE 50 KILOS 
SER MAYOR DE EDAD 
GOZAR DE BUENA SALUD 
NO ACUDIR EN AYUNAS 

Espero vuestra colaboración    DONA SANGRE, DONA VIDA

http://www.facebook.com/event.php?eid=114196928661285

INTENTAR CERCAR AL GATO

Intenten cercar al gato . Vayan cliqueando los circulos mas claros, que se pondran oscuros. El objetivo es cercar al gato y no dejarlo salir. Para empezar haga click en cualquier lugar del dibujo de abajo. Buena suerte y mucha atención.

Una buena manera de pensar y prevenir el ALZHEIMER ...

http://www.gamedesign.jp/flash/chatnoir/chatnoir.swf

CURSO DE PSICOLOGÍA "RISA Y SALUD"

En el curso de Psicología "risa y salud" hemos abordado una parte teórica, en la que a través del condicionamiento primero el clásico (el perro de Pavlov) y después el condicionamiento operante.
Reforzamiento positivo, castigo positivo, reforzamiento negativo, castigo negativo.
Y como a través de ciertos estímulos (delta ...) podemos modificar las emociones ....

Visita la página web:  http://www.jajajaja.es/

Posteriormente pasamos a la parte práctica de como llevar a efecto un taller de riso terapia, con la intención de cambiar las emociones negativas en el vídeo que os presento queda evidenciado todo lo expresado, todas las personas que aparecen son alumnos universitarios de las carreras Educación Social, Pedagogía y Psicologia, que bien nos lo pasamos ...

Otro vídeo del curso, que emoción se presenta en el vídeo:

2 CURSOS UNO DE INFORMÁTICA Y OTRO DE PSICOLOGÍA

A los que os interese el tema os dejo información sobre los dos cursos, dan 1 crédito de LC o 0,5 de ETCS.

Para mas información visita el TABLÓN de esta página web: http://www.uned.es/ca-sevilla/


INTRODUCCIÓN A LAS HERRAMIENTAS VIRTUALES EN LA UNED Y SU IMPORTANCIA EN EL EEES (ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR)


- CURSO -  PSICOLOGÍA  PRÁCTICA  “RISA    Y   SALUD”

POSIBLES ACTIVIDADES PARA ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA

La actividad, tarea que van a realizar los alumnos de secundaria de  las voy a detallar a continuación:


Lo que pretendo con la siguiente actividad es potenciar la alfabetización o como lo llamaba Paulo Freire "concientización, que más allá de aprender a leer, escribir, sumar, restar, hay que aprender a interpretar el mundo en el que vivimos para poder modificarlo".


El uso y manipulación de instrumentos tanto digitales como virtuales, se hace necesario para el momento histórico que nos ha tocado vivir, en esta sociedad tan cambiante, y en el que las tecnologías de información y comunicación (en adelante TIC) evolucionan enormemente.


Mejorando las competencias en TIC, ya no solo como capacidad para la inserción laboral, sino que internet nos envuelve en el presente, en nuestra vida cotidiana, buscar información estar conectados con nuestra familia, amigos, instituciones ....


Os planteo el siguiente artículo, y quiero que una vez sigáis este blog, opinéis sobre el mismo, lo interpretéis, y lo comentéis previo análisis y reflexión, en este mismo blog.


Es una máquina de efectos encadenados, que intenta explicar una entrevista que se tiene con una educadora social que trabaja en un centro con niños con trastorno en la conducta. En primer lugar debéis ver la presentación (start presentación) que está en este enlace y posteriormente veis el vídeo, después en clase, realizamos una autoreflexión de las actividades.


https://docs.google.com/present/edit?id=0AXSetrfO4lmCZGYyNTdoZ3NfOThnNW1nZnJxaw&hl=en

Francisco López - Educador Social

¿QUE NOS INCULCA DISNEY?

DISNEY Y SU PODEROSA INFLUENCIA

Las producciones trasmiten la ideología de sus creadores. Disney trasmite estereotipos femeninos: mujeres que consiguen metas por sus encantos, seductoras, necesitadas de un príncipe que las salve, un héroe masculino, que soportan al bestia con la esperanza de que cambie.

Esas construcciones son las que queremos que nuestros jóvenes hagan?

También trasmiten estereotipos de raza, poniendo acentos de hombres y mujeres negros a animales, en historias que reproducen las diferencias de clases. Estas personas se invisibilizan, no aparecen en las producciones, no hay ningún héroe negro, no hay representación.

Igual de racistas son con los árabes, a los que exageran los rasgos y los cubren de estereotipos negativos como que son ladrones, violentos, maleducados…

Los chicos y chicas lo tienen muy fácil para practicar estas conductas aprendidas en las producciones Disney, incluso hay juguetes para realizar simulaciones.

CONECTIVISMO

EL CONECTIVISMO, ESTUDIANTE EN RED (WENDY DREXLER)

El conectivismo es una teoría del aprendizaje, donde el aprendizaje sucede en red, a través de herramientas digitales. Los alumnos se autogestionan los aprendizajes.

Deben crear su propia red, aprender a seleccionar la información, a compartirla, procesar y crear blogs, donde poder exponer y discutir ideas con otros que pueden aportar las suyas, creando el conocimiento entre todos.

Conectados se puede acceder a las informaciones más privilegiadas (De universidades prestigiosa y exclusivas).

Se producen vídeos con los propios aprendizajes. La profesora les ayuda a construir su red y a aprovechar las oportunidades de aprendizaje, cómo comunicarse, discriminar información, motivarse crear y descubrir.

Esta red será más importante que los conocimientos que fluyen en un momento dado ya que están en constante evolución.

FORMAS DE MEJORAR LA AUTOESTIMA

La autoestima puede ser cambiada y mejorada. Podemos hacer varias cosas para mejorar nuestra autoestima:

1. Convierte lo negativo en positivo:	Nunca pierdas las ganas de pensar en positivo, invierte todo lo que parezca mal o que no tiene solución:
	Pensamientos negativos "Nohables" "¡No puedo hacer nada!"  "No esperes demasiado"  "No soy suficientemente bueno"	Pensamientos alternativos "Tengo cosas importantes que decir" "Tengo éxito cuando me lo propongo" "Haré realidad mis sueños" "¡Soy bueno!"
2.No generalizar	Como ya hemos dicho, no generalizar a partir de las experiencias negativas que podamos tener en ciertos ámbitos de nuestra vida. Debemos aceptar que podemos haber tenido fallos en ciertos aspectos; pero esto no quiere decir que en general y en todos los aspectos de nuestra vida seamos “desastrosos”.
3. Centrarnos en lo positivo	En conexión con lo anterior, debemos acostumbrarnos a observar las características buenas que tenemos. Todos tenemos algo bueno de lo cual podemos sentirnos orgullosos; debemos apreciarlo y tenerlo en cuenta cuando nos evaluemos a nosotros mismos.
4. Hacernos conscientes de los logros o éxitos	Una forma de mejorar nuestra imagen relacionada con ese “observar lo bueno” consiste en hacernos conscientes de los logros o éxitos que tuvimos en el pasado e intentar tener nuevos éxitos en el futuro. Pida a los alumnos/as que piensen en el mayor éxito que han tenido durante el pasado año. Dígales que todos debemos reconocer en nosotros la capacidad de hacer cosas bien en determinados ámbitos de nuestra vida y que debemos esforzarnos por lograr los éxitos que deseamos para el futuro.
5. No compararse	Todas las personas somos diferentes; todos tenemos cualidades positivas y negativas. Aunque nos veamos “peores” que otros en algunas cuestiones, seguramente seremos “mejores” en otras; por tanto, no tiene sentido que nos comparemos ni que, nos sintamos “inferiores” a otras personas.
6. Confiar en nosotros mismos	Confiar en nosotros mismos, en nuestras capacidades y en nuestras opiniones. Actuar siempre de acuerdo a lo que pensamos y sentimos, sin preocuparse excesivamente por la aprobación de los demás.
7. Aceptarnos a nosotros mismos	Es fundamental que siempre nos aceptemos. Debemos aceptar que, con nuestras cualidades y defectos, somos, ante todo, personas importantes y valiosas.
8. Esforzarnos para mejorar	Una buena forma de mejorar la autoestima es tratar de superarnos en aquellos aspectos de nosotros mismos con los que no estemos satisfechos, cambiar esos aspectos que deseamos mejorar. Para ello es útil que identifiquemos qué es lo que nos gustaría cambiar de nosotros mismos o qué nos gustaría lograr, luego debemos establecer metas a conseguir y esforzarnos por llevar a cabo esos cambios.

DOCUMENTAL EN TVE2 "COMPRAR, TIRAR, COMPRAR"

Esta noche domingo 9 de enero de 2011 a las 22:00H en TVE" se emitirá el documental " Comprar, tirar, comprar" que está relacionado con la caducidad programada.

 Titulo original
 
Comprar, tirar, Comprar
 
Hace mucho tiempo, los productos de consumo masivo se fabricaban para durar. Pero hacia la década de 1920, un grupo de empresarios se dieron cuenta de que cuanto más duraban sus productos, menos dinero ganaban ellos. Y así nació lo que se llama la obsolescencia programada, la reducción deliberada de la vida de un producto para incrementar su consumo. Desde entonces, los fabricantes han diseñado sus productos para fallar. La realizadora Cosima Dannoritzer (''Si la basura hablase'') se hace eco en esta película documental de una de las prácticas que se han convertido en la base de la economía moderna (muchos especialistas incluso consideran que tuvo un papel fundamental para acabar con la Gran Depresión). La producción viaja a Francia, Alemania, España y los Estados Unidos para investigar la obsolescencia económica y plantea alternativas a la dificultad de seguir adelante con el consumo ilimitado de recursos en un planeta en el que éstos son finitos.
Creo que es interesante de ver, ya os dejaré el enlace una vez emitido
 
Os dejo un enlace de lo que va a tratar:  
http://www.youtube.com/watch?v=BYh8zyTOn88
Aquí el link del documental:
 
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20110109/comprar-tirar-comprar-piramides-desperdicios/983391.shtml